课程校内实训是实践教学的重要环节，对学生综合应用所学专业知识及创新能力的培养具有重要意义。为了更好地展开专业课程校内实训改革，提高课程实训质量，3月3日下午，鹤琴学前教育学院早期教育专业在1-405-3室围绕专业课程校内实训改革进行研讨和交流。本次研讨由早期教育专业副组长周彬男主持，学院副院长董钰萍、早期教育专业全体教师线上线下参与研讨。
本次研讨以《蒙台梭利教学法》课程为例。该课程旨在培养早期教育学生具备从事一线蒙氏教育所需的理念、知识与技能。授课教师项佳宁老师结合自己正在进行的蒙台梭利教师资格培训课程学习，对该课程的校内实训教学体系、教学模块内容和教学评价进行重构和整体优化，以实践性、实用性和实效性为基本特点，把该课程的实训教学落到实处，教学过程中改变传统的单纯课堂讲授模式，积极引入工作岗位的真实任务，通过理论引导、操作示范、要点解读、案例分析、督导练习、任务驱动等教学手段，使学生掌握作为蒙台梭利教师必备的蒙台梭利教育核心知识体系，掌握基本理论及核心概念，增强学生对蒙台梭利幼儿园及传统幼儿教育教学活动的融合式理解与探究，提升蒙台梭利教师职业操作技能，为成为适应未来社会需要的蒙台梭利幼儿教师打好坚实的理论与实践操作基础。
其他专业教师围绕专业课程实训的理念解读，课程实训开展过程中的诸如项目数量如何结合课时进行优化、项目实践之后如何将相关内容进行理论的提升和深化等具体问题，以及自己所授的课程如何更好开展模块化和项目化教学展开讨论，特别是部分内容存在交叉的课程，在课程安排的先后顺序、课程内容的侧重点等重点问题及时沟通和交流。大家达成共识，努力以触动心灵的价值引领、联动岗位的教学内容、行动导向的教学设计、互动互促的课堂生态、移动泛在的学习方式为特征，积极推进专业课程课堂革命，提高课程教学质量。（文/陈曦 朱雯珊 图/朱雯珊）
